Knowledge is power ,

sharing knowledge is powerful

Elsharkawy
..
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  150

سألتك يا صخــرة الملتقــى متى يجمع الدهر ما فرقا ؟
فيا صخـرة جمعت مهجتين أفـاءا إلى حسنهــا المنتقـى
إذا الدهـر ل َّج بأقـــــــــداره أجدا على ظهرها الـموثقـا
(أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مفرد ' أقدار ': ( قَدر – قُدرة – قَدير – قَادر )
2 -مقابل ' لجَّ ' : ( خـرج – كفَّ – قلَّ – سكن)
3 -جــمـع ' الموثق ' : ( المواثيق – الوثائق – المواثق – الوِثاق )
( ب ) 1 -خطاب الشاعر للصخرة له بواعثه . وضح ذلك بأسلوبك .
2 - ما الغرض من الإنشاء فى قوله ' متى يجمع الدهر ما فرقا ' ؟
( جـ ) وضح الخيال فى قوله : ' الدهر لجَّ ' وبين قيمته الفنية .
( د ) اذكر سمتين فقط من سمات ' الشكل ' عند مدرسة ' أبوللو ' .

اجابة (1)

إجابة السؤال التاسع :
( أ ) 1 - قدَر
2 -كفَّ
3 -المواثق
( ب ) 1 -حيث إنه يستعطفها فى حزن وألم ، متمنيا عليها أن يلتقى بمن يحب، وأن يجتمع شملهما بعد الفراق . لقد كانت الصخرة المكان الجميل ، المفضل، الذى اجتمع فيه الحبيبان ، وكلما ألحَّ الدهر على فراقهما يعودان مرة أخرى إلى الصخرة ،ويجددان على سطحها مواثق الحب والوفاء. ( تقبل الإجابة الصحيحة بأسلوب الطالب )
2 -الغرض من الإنشاء فى قوله : ' متى يجمع الدهر ما فرقا ؟' هو التمنى والتحسر.
( جـ ) الخيال فى قوله : 'الدهر لجَّ' استعارة مكنية، تصورالدهر إنسانا يلح ويعاند ، وسر جمالها 'التشخيص' . وتوحى بشدة تفرقهما وخلافاتهما.
( د ) من سمات الشكل عند مدرسة 'أبوللو'. [ تحرير القصيدة من وحدة القافية وتنوع عدد التفاعيل فى الشطر الواحد
- الميل إلى الموسيقى الهادئة، والبحور المجزوءة - تقسيم القصيدة إلى مقاطع مثل الموشحات - استخدام الشعر
المرسل - الالتزام بالوحدة العضوية ] ( يكتفى باثنتين فقط )

اضف اجابتك