بالعلم ترتقى الامم

2015 - دور ثانى

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  970


اقرأ الفقرة التالية بعناية ، وافهمها فهما جيدًا ، ثم أجب عن الأسئلة التى بعدها :
' هو فلاح كعود [النخل] الفارع طوله ، له دار متواضعة ، ليست أكثر [اتساعا] من دور غيره . فإذا أصاب جاَره شر، ُجنَّ [جنونه] ، كان يمضى اليوم كله متنقلا بين الحقول ، يرى الفلاحين وهم يعملون فى جد ،فيداعبهم للتخفيف عنهم ، فإن رأى عجو ًزا مرهقًا جسده ، قال له : ' حسبك ' . ثم يعينه '.
( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة السابقة :
1 -اسم تفضيل . 2 -مصد ًرا رباعيًا.
. 3 -جملة وقعت خبرا لفعل ناسخ. 4 -فعلامعربا بعلامة فرعية .
5 -اسم مفعول ، واذكر فعله. 6 -توكيدًا معنويًا، وبين علامة إعرابه .
( جـ ) ' إذا تبذلون الجهود المخلصة ، ترتقى أوطانكم ' . ضع ' متى ' بدًلا من ' إذا ' ، و َغيّر ما يلزم .
( د ) ' كم فلاح أعطى بلا حدود ! ' - اذكر نوع ' كم ' وأعرب تمييزها .
( هـ ) ' يا فلاحين ازرعوا الأرض ' ، ' يا فلاحون ازرعوا الأرض ' - أعرب المنادى فى الجملتين .
( و ) كيف تكشف فى معجمك عن كلمة ( متواضعة ) ؟

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  150

سألتك يا صخــرة الملتقــى متى يجمع الدهر ما فرقا ؟
فيا صخـرة جمعت مهجتين أفـاءا إلى حسنهــا المنتقـى
إذا الدهـر ل َّج بأقـــــــــداره أجدا على ظهرها الـموثقـا
(أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مفرد ' أقدار ': ( قَدر – قُدرة – قَدير – قَادر )
2 -مقابل ' لجَّ ' : ( خـرج – كفَّ – قلَّ – سكن)
3 -جــمـع ' الموثق ' : ( المواثيق – الوثائق – المواثق – الوِثاق )
( ب ) 1 -خطاب الشاعر للصخرة له بواعثه . وضح ذلك بأسلوبك .
2 - ما الغرض من الإنشاء فى قوله ' متى يجمع الدهر ما فرقا ' ؟
( جـ ) وضح الخيال فى قوله : ' الدهر لجَّ ' وبين قيمته الفنية .
( د ) اذكر سمتين فقط من سمات ' الشكل ' عند مدرسة ' أبوللو ' .

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  105

سألتك يا صخــرة الملتقــى متى يجمع الدهر ما فرقا ؟
فيا صخـرة جمعت مهجتين أفـاءا إلى حسنهــا المنتقـى
إذا الدهـر ل َّج بأقـــــــــداره أجدا على ظهرها الـموثقـا
(أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مفرد ' أقدار ': ( قَدر – قُدرة – قَدير – قَادر )
2 -مقابل ' لجَّ ' : ( خـرج – كفَّ – قلَّ – سكن)
3 -جــمـع ' الموثق ' : ( المواثيق – الوثائق – المواثق – الوِثاق )
( ب ) 1 -خطاب الشاعر للصخرة له بواعثه . وضح ذلك بأسلوبك .
2 - ما الغرض من الإنشاء فى قوله ' متى يجمع الدهر ما فرقا ' ؟
( جـ ) وضح الخيال فى قوله : ' الدهر لجَّ ' وبين قيمته الفنية .
( د ) اذكر سمتين فقط من سمات ' الشكل ' عند مدرسة ' أبوللو ' .

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  142

' فإذا لم يكن من أجلك ، فليكن من أجل أولادك ، وإذا لم يكن من أجل صحتك ، فمن أجل أموالك . ابدأ معنا وامتنع عن السيجارة - من بعد غد - اكتب شهادة ميلاد جديدة لحياة جديدة عنوانها : الصحة ، والنظافة ،والجمال . وأنت وحدك سيد قرارك . ولن تكسب أى شئ إذا لم تكترث بدعوتنا ، وأعطيتنا ظهرك ... فلن نخسر نحن شيئا ، ولكنك أنت الذي ستخسر، أما إذا جئت معنا فسوف تكسب الكثير . '
( أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا :
هات معنى ' تكترث ' . ومضاد ' الجمال ' . وجمع ' ظ هر' . ومفرد ' أموالك ' .
(ب) فى الفقرة السابقة دعوة لها ما يبررها ، وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ) 1 -وضح الخيال فى قوله : ' أعطيتنا ظهرك ' ، وبين قيمته الفنية .
2 -ماذا أفاد العطف فى قوله : ( الصحة ، والنظافة ، والجمال ) ؟
(د ) علل : يرى النقاد أن هذا المقال يتمشى مع الطابع الصحافى العام .

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  725

السؤال السادس : الأدب :

(أ ) علل : 1 -إسراف بعض شعراء الواقعية فى استخدام بعض الكلمات العامية والأجنبية ..
2 -إقبال قراء الشعر فى الوطن العربى على شعراء المهاجر.

( ب ) قارن بين الرواية الواقعية والرواية الرومانسية من حيث الموضوع .

السؤال السابع : البلاغة : قال الشاعر
قم يا ابن مصر ، فأنت حر ، واستعد مجد الجدود ، وال تـــعد لمراح
شِّمر ، وكافح فى الحياة ، فـــــــــهذه دنياك دار تناحٍر وكفــــــــــاح
وخض الحياة - وإن تالطم موجهــا - خوض البحار، رياضة السباح
( أ ) نبعت أفكار الشاعر من عاطفة صادقة ، عبر عن ذلك بأسلوبك .
( ب ) وضح الخيال فى ' واستعد مجد الجدود ' ، وبين قيمته الفنية .
(جـ ) ما الغرض من اإلنشاء فى قوله ' خض الحياة ' ؟
(د ) ما قيمة عطف ' كافح ' على ' شِّمِّر'؟

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  139

' المطلوب من كاتب القصة أن يفعل ما يفعله صاحب ' السفيرة عزيزة ' ، فليستخدم الفعل فى صيغة الماضى فى بدء الكلام عن الحدَث بلا حاجة إلى كان أو كانوا . بدلا من ' كان محمد أفندى يسير' . يقول : ' سار محمد أفندى - إلى آخره - إن جر الماضى إلى الحاضر يبقى للحدث حرارته وتلقائيته وحركته ،
والقصة محتاجة ألن تشيع فيها الحركة .'
(أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنى ' تشيع ' : ( تَمثُل – تَنتشـر – تتغير – تَكُمل )
2 -مـضــاد ' تلقائيته ' : ( تصوره - تعلمه - تعمده - تكفله)
3 -جمع ' قصة ' : ( قصص – أقاصيص – قصاص - قصاصات )
(ب) يقدم ' يحيى حقى ' نصائح لكاتب القصة ، وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ) علل لما يأتى :
1 -ذكر الكاتب بعض النماذج لمقدمات القصة .
2 -قل خوف الكاتب عندما كبر من بعبع التعقيد اللفظى .

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  156

' يرفع الإسلام من شأن الفرد اجتماعيا وعقليا وروحيا ، وهو رفع من شأنه أن يسمَو بإنسانيته إذ حرره من الشرك وعبادة القوى الطبيعية ،أسقط عن كاهله نير الخرافات . وبدلا من أن يشعر أنه ُمسخر لعوامل، والطبيعة تتقاذفه كما تَهوى ، نبهه إلى أنها ُمسخرةٌ له ولمنفعته .... '.

(أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :

1 -مـعنى ' تَهوى ' : ( تحب– تَسقط – تَطير – تَنهار )

2- مقابل 'حرره' : (طالبه - عطله - أسره- استغله)

3- مفرد 'الخرافات ': ( المخرفة - المخرف - الخرافة - الخروف )
(ب) الإسلام يسمو بإنسانية الإنسان ، ويرفع من شأنه . وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ) علل لما يأتى :
1 -تَنافس الصحابة فى شراء العبيد ، وعتقهم .
2 -أباح الإسلام مكاتبة العبد مواله .

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  266

'َ وأقبل إلى القاهرة وإلى الأزهر يريد أن يلقى نفسه فى هذا البحر فيشرب منه ما شاء الله له أن يشرب ثم يموت فيه غرقا. وأى موت أحب إلى الرجل النبيل من هذا الموت الذى يأتيه من العلم ويأتيه وهو غرق في العلم ! كانت هذه الخواطر كلها تثور في نفسه الناشئة فجأة ، فتملؤها وتملكها وتُنسيها تلك الغرفة الموحشة وتلك الطريق المضطربة الملتوية ، بل تنسيها الريف ولذات الريف ...'.
( أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مـرادف ' أحب ' : ( أسمى – أفضل – أعلى – أسعد )
2 -مـضــاد ' النبيل ' : ( السفيه – الجبان – الحقير – الخبيث )
3 -مفرد ' الخواطر ' : (الخطر – الخاطرة – الخطير – المخطر )
(ب) تشير الفقرة إلى جانب مشرق فى حياة الصبى . وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ) علل لما يأتى :
1 -بكاء ابنة الكاتب عندما سمعت قصة ' أوديب ملكا' .
2 -اتصلت األواصر بين الحزن وبين أسرة الصبى بعد موت الابنة الصغرى.

Elsharkawy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  385

' أقبل سيدنا إلى االكُتاب مسرو ًرا مبتهجا ، فَدعا الشييخ الصبي بلقيب الشييخ هيذه االمرة قائلا : أما اليوم فأنت تستحق أن تُدعى شيخا ، فقد رفعت رأسي وبيّضت وجهي وشرفت لحيتي أمس ، واضطر أبوك إلى أن يعطينى الجبة. ولقد كنت تتلو القرآن أمس كسلاسل الذهب ، وكنت على النار مخافة أن تزل أو تنحرف..'.
(أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنـى ' تُدعـى ' : ( تُكرم – تُطلب – تُلحق – تُسمى )
2 -مقابل ' شـ ّرفت ' : ( حقّرت – قبحت – ظلمت – تركت)
3 -جـمـع ' ال ُكتّاب ' : (الكتب – الكتاتيب – الكتائب – المكتبات)

(ب) استحق الصبى أن يُدعى شي ًخا فى نظر سيدنا . وضح ذلك بأسلوبك .
( جـ)علل لما يأتى :
1 -عدم اطمئنان الصبى إلى وعيد الرجال وعهدهم .
2 -كان ال كتاب الذى أتى به الحاج فيروز للشيخ الفتى نهايةً لأحزان الصبى .